Ciências Naturais – O Sistema Solar (4.ª ou 5.ª classe)
2. Objetivo
·
Levar
os alunos a compreenderem a organização do Sistema Solar, identificando
planetas e suas principais características, através de recursos visuais e estratégias
participativas.
3.
Passo a Passo da Aplicação do Método Ilustrativo
a) Motivação
(início da aula)
O
professor mostra uma imagem colorida do
Sistema Solar ou projeta um vídeo curto com a representação dos
planetas em movimento.
·
Estratégia:
Pergunta-problema → “Vocês já imaginaram
como seria viver em outro planeta? Qual vocês escolheriam?”
b) Apresentação
do Conteúdo (desenvolvimento)
O professor utiliza:
·
Globo terrestre
(para representar a Terra);
·
Bolas de diferentes tamanhos (para ilustrar os planetas);
·
Lanterna (para representar o Sol).
Enquanto
explica, faz uma demonstração prática:
coloca a lanterna no centro da sala, os alunos seguram bolas de diferentes
tamanhos e simulam o movimento dos planetas em torno do Sol.
·
Estratégia:
Aprendizagem ativa → os próprios alunos
participam da ilustração.
c)
Fixação
(sistematização)
O
professor distribui cartões ilustrados com imagens dos planetas. Cada aluno
deve colar o cartão no quadro em ordem de distância do Sol.
·
Estratégia:
Trabalho colaborativo e visual.
d)
Avaliação
formativa (encerramento)
O
professor propõe que cada aluno desenhe o
Sistema Solar no caderno, destacando o planeta Terra e escrevendo uma
frase: “Eu moro no planeta...”.
·
Estratégia:
Produção individual com recurso ilustrativo.
4. Vantagens dessa aplicação
·
O uso
de objetos concretos (bolas e lanterna) torna o conteúdo abstrato mais
compreensível;
·
A
participação dos alunos aumenta o interesse e a motivação;
·
As
ilustrações ajudam na memorização visual;
·
As
estratégias de grupo promovem cooperação e construção coletiva do conhecimento.
👉 Esse mesmo modelo pode ser adaptado a outras
disciplinas, como:
·
Matemática: usar figuras geométricas de papelão para explicar
perímetro e área;
·
Português: ilustrar uma fábula com desenhos e
dramatizações;
·
História: apresentar linha do tempo com imagens de fatos
históricos.
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